Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 4 w Poznaniu

Nowa forma terapii – aktywny trening s?????????Ě???????Ě uchowy

Nowa forma terapii – aktywny trening s?????????Ě???????Ě uchowy

Wiele przypadk???????????????????????????w trudno?????????Ě????????¤ci w nauce, zw?????????Ě???????Ě aszcza w pisaniu i czytaniu, a?????????Ě????????????tak?????????Ě???????????????e zaburze?????????Ě?????????¤ artykulacji i problem???????????????????????????w j????????????????????????zykowych oraz cz????????????????????????sto wsp????????????????????????????????????Ě???????Ě istniej??????????????????Ě??cych z nimi zaburze?????????Ě?????????¤ emocjonalnych, ma swe ?????????Ě????????????????r???????????????????????????d?????????Ě???????Ě o w trudno?????????Ě????????¤ciach przetwarzania d?????????Ě????????????????wi????????????????????????ku na poziomie centralnym. Przyczyn??????????????????Ě?? tych zaburze?????????Ě?????????¤ jest brak pe?????????Ě???????Ě nego wykorzystania s?????????Ě???????Ě yszanego sygna?????????Ě???????Ě u akustycznego?????????Ě???????????? przy prawid?????????Ě???????Ě owym s?????????Ě???????Ě uchu fizjologicznym.

Mo?????????Ě???????????????emy podejrzewa?????????????????????§ wyst????????????????????????powanie niedos?????????Ě???????Ě uchu centralnego, je?????????Ě????????¤li dziecko:

  • ma trudno?????????Ě????????¤ci ze s?????????Ě???????Ě yszeniem w ha?????????Ě???????Ě a?????????Ě????????¤liwym ?????????Ě????????¤rodowisku lub podczas rozmowy telefonicznej,
  • ma trudno?????????Ě????????¤ci ze zrozumieniem wypowiedzi, gdy?????????Ě??????????????? przeszkadzaj??????????????????Ě?? mu inne d?????????Ě????????????????wi????????????????????????ki (ha?????????Ě???????Ě as nie tylko zag?????????Ě???????Ě usza g?????????Ě???????Ě os innej osoby, ale rozbija jego wypowiedzi na niezrozumiale fragmenty),
  • jest bardzo wra?????????Ě???????????????liwe na ha?????????Ě???????Ě as,
  • ma problemy z okre?????????Ě????????¤leniem kierunku, z kt???????????????????????????rego dobiega glos,
  • nie potrafi utrzymywa?????????????????????§ skupienia na konkretnych bod?????????Ě????????????????cach, zw?????????Ě???????Ě aszcza w?????????Ě???????????? przypadkach obecno?????????Ě????????¤ci rozpraszaj??????????????????Ě??cych ha?????????Ě???????Ě as???????????????????????????w,
  • bywa zm????????????????????????czone po przebywaniu w g?????????Ě???????Ě o?????????Ě????????¤nym ?????????Ě????????¤rodowisku,
  • miewa cz????????????????????????ste b???????????????????????????le g?????????Ě???????Ě owy,
  • ma trudno?????????Ě????????¤ci z wykonywaniem kilkuetapowych polece?????????Ě?????????¤, szczeg???????????????????????????lnie tych podanych w jednym zdaniu,
  • ma k?????????Ě???????Ě opoty ze zrozumieniem d?????????Ě???????Ě ugich rozm???????????????????????????w,
  • nie rozumie wypowiedzi (s?????????Ě???????Ě ysza?????????Ě???????Ě em co powiedzia?????????Ě???????Ě e?????????Ě????????¤, ale nie wiem co masz na my?????????Ě????????¤li),
  • ma os?????????Ě???????Ě abion??????????????????Ě?? pami?????????????????????????????????????????????§ s?????????Ě???????Ě uchow??????????????????Ě?? (na przyk?????????Ě???????Ě ad trudno?????????Ě????????¤ci z zapami????????????????????????taniem lub powt???????????????????????????rzeniem us?????????Ě???????Ě yszanej informacji),
  • ma trudno?????????Ě????????¤ci z uczeniem si???????????????????????? na pami?????????????????????????????????????????????§ i zapami????????????????????????tywaniem sekwencji d?????????Ě????????????????wi????????????????????????k???????????????????????????w (na przyk?????????Ě???????Ě ad nazw dni tygodnia, miesi????????????????????????cy czy tabliczki mno?????????Ě???????????????enia),
  • myli podobnie brzmi??????????????????Ě??ce s?????????Ě???????Ě owa,
  • ma problemy z nauk??????????????????Ě?? j????????????????????????zyka obcego i poznawaniem nowego s?????????Ě???????Ě ownictwa,
  • nie zwraca uwagi na osob???????????????????????? m???????????????????????????wi??????????????????Ě??c??????????????????Ě??,
  • nadmiernie zwraca uwag???????????????????????? na bod?????????Ě????????????????ce s?????????Ě???????Ě uchowe, kt???????????????????????????re nie s??????????????????Ě?? istotne,
  • ma trudno?????????Ě????????¤ci z dobr??????????????????Ě?? organizacj??????????????????Ě??,
  • ma zaburzon??????????????????Ě?? intonacj???????????????????????? (mowa monotonna, cicha, albo odwrotnie bardzo szybka i?????????Ě????????????zbyt g?????????Ě???????Ě o?????????Ě????????¤na),
  • ma iloraz inteligencji werbalnej ni?????????Ě???????????????szy ni?????????Ě??????????????? ilorazu inteligencji wykonawczej,
  • s?????????Ě???????Ě abo radzi sobie podczas test???????????????????????????w psychoedukacyjnych opartych na bod?????????Ě????????????????cach s?????????Ě???????Ě uchowych,
  • ma problem z czytaniem, pisaniem, mow??????????????????Ě??,
  • pope?????????Ě???????Ě nia b?????????Ě???????Ě ????????????????????????dy ortograficzne typu s?????????Ě???????Ě uchowego,
  • osi??????????????????Ě??ga dziwnie niskie wyniki w nauce.

Do terapii b????????????????????????d??????????????????Ě?? zakwalifikowani uczestnicy, kt???????????????????????????rzy przejd??????????????????Ě?? w naszej poradni diagnoz????????????????????????. Przyjmujemy zapisy.